Кибернетика и теория информации / Психология и философия

Социализация ребенка

С момента рождения происходит непрерывный процесс усвоения ребенком требований, предъявляемых обществом.

Философские течения

Гносеология позитивистов потерпела крах не только в теоретическом плане, но и в практическом плане.

Ценностные ориентации

В настоящее время в отечественной психологии образовалась большое количество направлений смысловой сферы личности.

Советуем прочесть

Зарубежная литература

В наши дни советское радио широко использует художественные произведения для агитационных целей. В практике общественно-политического вещания сложились определенные формы — композиции, монтажи, радио-пьесы, которые позволяют вести пропаганду с учетом всех выразительных возможностей вещания.
Читать далее
Мировая практика вещания

Мировая практика вещания не располагает такими фактами. Ведь это был по существу массовый социально-психологический эксперимент.
Читать далее
История народного образования

За пределами проведенных исследований, по нашему мнению, остался важный аспект психологического анализа— изучение побудительных мотивов приобретения знаний. Эта проблема представляется первостепенной, поскольку она обнаруживает зависимость эффективности обучения от «психического настроя» реципиента, от коллективных настроений и эмоций, обусловливающих социальную значимость и необходимость самого образования.
Читать далее

Кибернетика и теория информации
22-09-2019

Как считает В. Артемов, теория информации «позволяет психологии речи увидеть в каждом акте речевого общения посредством языка строго закономерную последовательность процессов, начиная с источника сообщения и кончая реакцией (поступком) принявшего его человека» К Иными словами, если бы нам удалось использовать методы теории информации в анализе человеческой коммуникации, дело бы чрезвычайно упростилось: в публичной речи, например, мы сравнительно легко могли бы получить математически точные данные о том состоянии и качествах оратора и сообщения, которые безошибочно обеспечили бы нужную реакцию аудитории.

Однако подобная «математизация» публичной речи, как и любого другого вида человеческой коммуникации, в настоящее время носит весьма относительный характер. Кибернетика и теория информации лишь нащупывают пути к исследованию явлений, связанных с речевым общением, мотивацией человеческих действий, целей, потребностей, интересов и т. п.1 Было бы ошибкой подменять социально-психологический анализ процесса человеческой коммуникации более общим — кибернетическим.

Согласно теории коммуникации успех или неудача публичной речи в каждом конкретном случае зависит, от качеств и состояния любого из элементов коммуникационной цепи: оратора, сообщения и аудитории. Более того, результат определяется сложными диалектическими отношениями, в которые вступают между собой эти элементы.