Мировая практика вещания / Психология и философия

Социализация ребенка

С момента рождения происходит непрерывный процесс усвоения ребенком требований, предъявляемых обществом.

Философские течения

Гносеология позитивистов потерпела крах не только в теоретическом плане, но и в практическом плане.

Ценностные ориентации

В настоящее время в отечественной психологии образовалась большое количество направлений смысловой сферы личности.

Советуем прочесть

Рисованная информация

В обширном арсенале средств пропагандистского воздействия важное место принадлежит рисованной информации. Бурное развитие печати, радио, телевидения и кино в современных условиях отнюдь не лишило своей значимости древнейшее средство передачи фиксированной информации — рисунок.
Читать далее
Темп речи

Как уже говорилось, понимание, прежде всего, зависит от установки на общение, которая является необходимым условием обмена мыслями. С установкой на общение тесно связан интерес аудитории, социально-психологическая природа, которого изучена еще недостаточно.
Читать далее
Понимание устной речи

В изучении особенностей аудитории особенно актуальна проблема восприятия. Она находит отражение во многих работах по социальной психологии.
Читать далее

Мировая практика вещания
19-05-2022

Мировая практика вещания не располагает такими фактами. Ведь это был по существу массовый социально-психологический эксперимент. А эффективность его подтверждена тысячами дипломов, которые комиссия вручила слушателям, успешно сдавшим экзамены и получившим возможность работать в разных отраслях народного хозяйства.

Современная практика советского радиовещания также располагает образовательными передачами. В числе лучших программ последних лет можно было бы назвать радиолекторий «Наука и техника для всех», беседы под общим названием «Вселенная и жизнь». Однако богатые традиции, накопленный опыт используются не в полной мере. Значительно сократился объем учебно-образовательных передач. Утрачен тот размах, который обеспечивал высокую эффективность этих программ.

пробуждал новые запросы. Не определились также принципы дифференцированного деления учебных программ, обусловленные ростом образовательного уровня населения.

В 1968 году научно-методический отдел Комитета по радиовещанию и телевидению провел социологическое исследование в четырех областях Урала и Поволжья для выяснения роли образования как фактора избирательности программ радиовещания и телевидения. Результаты опроса показали, что в современных условиях «вещание для всех» не обладает достаточной эффективностью, оно нуждается в дифференциации с учетом типологии запросов и интересов, выявленных в ходе исследования.