Понимание устной речи / Психология и философия

Социализация ребенка

С момента рождения происходит непрерывный процесс усвоения ребенком требований, предъявляемых обществом.

Философские течения

Гносеология позитивистов потерпела крах не только в теоретическом плане, но и в практическом плане.

Ценностные ориентации

В настоящее время в отечественной психологии образовалась большое количество направлений смысловой сферы личности.

Советуем прочесть

Поведение «открытой» аудитории

Поведение «открытой» аудитории изучено явно недостаточно, но в нем проявляются вполне очевидные тенденции.
Читать далее
Лексическая малограмотность

Забвение этого очевидного факта, нежелание учиться ораторскому мастерству, в том числе искусству выразительной речи, нередко ведет к провалу устного выступления. В данной связи весьма полезно вспомнить слова А.
Читать далее
Активность и естественность поведения оратора

Активность и естественность поведения оратора на трибуне, вдохновение и искренность его речи — вот те качества, которые покоряют аудиторию. Хорошего оратора мы не только слышим, но и видим: у него «лицо говорит вместе с языком, мы постоянно чувствуем контакт с ним.
Читать далее

Понимание устной речи
15-06-2020

В изучении особенностей аудитории особенно актуальна проблема восприятия. Она находит отражение во многих работах по социальной психологии.

Исследователи единодушно отмечают активный характер восприятия аудитории, считают это характерной чертой ее поведения. Аудитория всегда с нетерпением ожидает ответа на интересующий ее вопрос, непременно сравнивает выводы оратора со своими собственными убеждениями и мнением окружающих и, наконец, делает выводы. Чем больше ораторское выступление соответствует установкам аудитории, тем выше его действенность.

С восприятием аудитории тесно связана категория понимания.

В каком отношении находятся категории восприятия и понимания? По мнению Н. И. Жинкина, «восприятие— это анализ и синтез определенных средств языка: фонем, слов, слогов, предложений, интонации. Понимание— это анализ и синтез сигнальных или смысловых значений всех этих средств .

Ясно, что именно от понимания в первую очередь зависит действенность любой речи, поэтому рассмотрение социально-психологических и психо-лингвистических закономерностей понимания приобретает первостепенное значение.