Социология молодежи

15-09-2018

Проблемы молодежи, ее образования, воспитания, социального становления, участия в общественной жизни находятся в центре внимания и на стыке различных наук. Социология относит их к важнейшим. Учитывая, что социальный портрет молодежи формируется под влиянием различных общественно-политических и социальных факторов, социология проявляет интерес к тому, какую роль будут играть для молодежи определенные социальные ценности, нормы морали, традиции и т.п. Этими же вопросами занимается ювентология (наука о различных особенности молодежи) - составляющая современной науки о человеке.

СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ - отрасль социологии, которая исследует социально-демографическую общность общества, находится в процессе перехода от детства к взрослой жизни и переживает состояние семейной и несемейной социализации, интернализации норм и ценностей, создания социальных и профессиональных ожиданий, ролей, статуса.

Социология функционирует на трех уровнях - общеметодологической, специально-теоретическом и эмпирическом, что позволяет придерживаться единства исходных методологических понятий, операционных определений относительно исторического содержания и эмпирических индикаторов. На первых двух уровнях происходит научно достоверное определение молодежи с учетом конкретно-исторических условий ее существования и развития; обоснование сущностных специфических особенностей этого сообщества, которые обусловливают различие молодежи от других социальных групп и сообществ общества; выяснение объективных и субъективных факторов, которые определяют качественное своеобразие молодого поколения. Эмпирический уровень функционирования социологии на основе накопленного материала и новой социологической информации способствует углубленному пониманию молодежных проблем, раскрытию их тесной связи с проблемами общества, преследует цель оперативного реагирования на новые явления в молодежной среде и прогнозирования их развития.

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - введите символы с картинки (регистр имеет значение):